Магистральное направление "Учитель. Школьная команда"

1. УСЛОВИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА

►Использование единых подходов к штатному расписанию (количество административного персонала на контингент, узкие специалисты) (СМОТРЕТЬ)

►Предусмотрены меры материального и нематериального стимулирования (разработан школьный локальный акт о системе материального и нематериального стимулирования, соблюдаются требования локального акта) (СМОТРЕТЬ)

2. МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ. СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА

►Развитие системы наставничества (положение о наставничестве, дорожная карта о его реализации, приказы)  (СМОТРЕТЬ)

►Наличие методических объединений / кафедр / методических советов учителей (СМОТРЕТЬ)

►Наличие методических объединений / кафедр / методических советов классных руководителей (СМОТРЕТЬ)

►Охват учителей диагностикой профессиональных компетенций (федеральной, региональной, самодиагностикой) (СМОТРЕТЬ)

►Доля учителей, для которых по результатам диагностики разработаны индивидуальные образовательные маршруты (СМОТРЕТЬ)

3. РАЗВИТИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

►Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Доля педагогических работников, прошедших обучение по программам повышения квалификации по инструментам ЦОС, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших обучение по менее 50% педагогических работников 0 не менее 50% педагогических работников 1 не менее 60% педагогических работников 2 программам повышения квалификации в сфере воспитания (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Повышение квалификации штатных педагогов-психологов по программам, размещенным в Федеральном реестре дополнительных профессиональных программ педагогического образования (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Повышение квалификации управленческой команды по программам из Федерального реестра образовательных программ дополнительного профессионального образования (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Обеспечение условий для обучения учителей по дополнительным профессиональным программам, направленным на формирование у обучающихся навыков, обеспечивающих технологический суверенитет страны (математика, физика, информатика, химия, биология) (за три последних года) (СМОТРЕТЬ)

►Участие педагогов в конкурсном движении

►Наличие среди педагогов победителей и призеров конкурсов (СМОТРЕТЬ)